POLA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SELAMA PANDEMI COVID-19 DI KELAS 5 SD NEGERI 1 PERING KECAMATAN BLAHBATUH KABUPATEN GIANYAR TAHUN 2021/2022

ABSTRAK

Pola pembelajaran merupakan suatu sistem sedangkan sistem pembelajaran adalah sebuah proses yang di dalamnya terdapat komponen, komponen itu adalah siswa, guru, materi/bahan ajar dan metode pembelajaran. Istilah pola pembelajaran memiliki makna yang sama halnya dengan metode atau model pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) Untuk memahami pola Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti selama Pandemi Covid-19 di kelas 5 SD Negeri 1 Pering Kecamatan Blahbatuh Kabupaten Gianyar Tahun 2021/2022. (2) Untuk mengetahui kendala dan upaya dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti selama Pandemi Covid-19 di kelas 5 SD Negeri 1 Pering Kecamatan Blahbatuh Kabupaten Gianyar Tahun 2021/2022. (3) Untuk memahami implikasi dari proses pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti selama Pandemi Covid-19 di kelas 5 SD Negeri 1 Pering Kecamatan Blahbatuh Kabupaten Gianyar Tahun 2021/2022. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu (1) Teori Konstruktivisme untuk mengkaji rumusan masalah yang pertama yaitu Bagaimanakah Pola Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti selama Pandemi Covid-19 di Kelas 5 SD Negeri 1 Pering Kecamatan Blahbatuh Kabupaten Gianyar Tahun 2021/2022 , (2) Teori Motivasi untuk mengkaji rumusan masalah yang kedua dan ketiga yaitu Bagaimanakah kendala, upaya dan implikasi dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti selama Pandemi Covid-19 di Kelas 5 SD Negeri 1 Pering Kecamatan Blahbatuh Kabupaten Gianyar Thaun 2021/2022. Metode yang peneliti gunakan yaitu Metode Penelitian Kualitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pola Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti selama Pandemi Covid-19 di Kelas 5 SD Negeri 1 Pering Kecamatan Blahbatuh Kabupaten Gianyar menggunakan tiga jenis model pembelajaran yaitu Direct Intruction, Cooperatif Learning, dan Contextual Teacing and Learning. (2) Hambatan yang dihadapi oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti selama Pandemi Covid-19 di kelas 5 SD Negeri 1 Pering yakni adanya sistem pembelajaran Daring. Maka dari itu, ditentukan upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk memaksimalkan pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti selama Pandemi Covid-19 di kelas 5 SD Negeri 1 Pering Kecamatan Blahbatuh Kabupaten Gianyar Tahun 2021/2022 yaitu adanya Kerjasama baik dari pihak sekolah sebagai fasilitator, guru sebagai pendidik, siswa maupun orang tua siswa dalam meningkatkan pembelajaran dimasa Pandemi Covid-19, (3) Proses pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti selama Pandemi Covid- 19 di kelas 5 SD Negeri 1 Pering berdampak pada ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotorik.
Kata Kunci: Pola Pembelajaran, Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti