IMPLEMENTASI KURIKULUM DARURAT PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 3 DENPASAR

ABSTRAK
Pendidikan di masa pandemi COVID-19 tetap memiliki peranan penting dalam pembangunan bangsa. Adapun komponen dalam upaya mencapai tujuan pendidikan nasional salah satunya adalah kurikulum. SMA Negeri 3 Denpasar dalam upayanya menjalankan pendidikan ditengah pandemi telah menerapkan opsi Kurikulum Darurat, suatu kembangan Kurikulum Nasional 2013 di tengah pandemi COVID-19 sehingga sebagai suatu kurikulum pengembangan yang sudah diterapkan di sekolah, perlu dikaji dalam penelitian agar dapat dipahami bagi guru Agama Hindu dan Budi Pekerti di sekolah-sekolah lain. Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat dirumuskan masalah yaitu : 1) Bagaimana implementasi Kurikulum Darurat pada pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMA Negeri 3 Denpasar?, 2) Kendala apa saja yang dialami pendidik dalam implementasi Kurikulum Darurat pada pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMA Negeri 3 Denpasar?, 3) Bagaimana implikasi dari implementasi Kurikulum Darurat pada pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti. Teori yang digunakan untuk membedah permasalahan adalah : Teori pengembangan kurikulum Tyler dan teori konstruktivisme Piaget. Jenis penelitian kualitatif, dengan sumber data primer dan sekunder, teknik penentuan informan menggunakan purposive sampling, metode pengumpulan data observasi, wawancara, studi dokumen, dan studi kepustakaan, serta menggunakan analisis data deskriptif kualitatif eksploratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Implementasi Kurikulum Darurat pada pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMA Negeri 3 Denpasar meliputi : 1) Perencanaan Pembelajaran, 2) Pelaksanaan Pembelajaran, 3) Evaluasi Pembelajaran yang meliputi : a) Penilaian Sikap, b) Penilaian Pengetahuan, c) Penilaian Keterampilan. Kendala-kendala yang dialami guru dalam implementasi Kurikulum Darurat pada pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMA Negeri 3 Denpasar adalah : 1) Penilaian Sikap Spiritual Sosial pada KBM di Dalam Kelas, 2) Alokasi Waktu. Implikasi dari implementasi Kurikulum Darurat pada pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti adalah : 1) Implikasi terhadap kinerja pendidik Agama Hindu dan Budi Pekerti, 2) Implikasi terhadap Sikap Perilaku Peserta Didik, 3) Implikasi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.
Kata Kunci : Implementasi Kurikulum Darurat, Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti