PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 KENDERAN

Abstrak
Telah banyak hasil penelitian yang menyatakan, model pembelajaran yang
berpusat pada siswa memberikan dampak yang lebih baik. Realita yang terjadi di
SD Negeri 3 Kenderan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi
Pekerti di kelas IV pembelajaran masih berpusat kepada guru dengan
diterapkannya metode ceramah dari awal hingga akhir pembelajaran yang
menyebabkan banyak siswa mengaku bosan dan tidak tertarik pada pembelajaran
sehingga menjadi salah satu penyebab rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa
yang dibuktikan dengan lebih dari setengah siswa masih belum mencapai kriteria
ketuntasan minimum. Dalam menyelesaikan permasalahan tersebut peneliti
berkolaborasi dengan guru untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe
teams game tournament sebagai model pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan kelas yang dirancang
selama 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan
refleksi. Metode pengumpulan data menggunakan lebar observasi untuk data
aktivitas belajar, metode tes untuk mengumpulkan data hasil belajar dan metode
angket untuk mengumpulkan data respon siswa. Data dianalisis dengan statistik
deskriptif.
Hasil penelitian menunjukan terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa
dari kondisi pra siklus dengan nilai rata-rata 7,76 meningkat menjadi 14,04 pada
siklus II yang berada pada kategori aktif, hasil belajar siswa juga mengalami
peningkatan dari kondisi awal yang menunjukan lebih dari setengah siswa belum
tuntas atau dengan nilai rata-rata sebesar 69,76 dan presentase ketuntasan klasikal
sebesar 47,61% meningkat pada siklus II dan telah mampu mencapai kriteria
keberhasilan dengan nilai rata-rata sebesar 80 dan presentase ketuntasan klasikal
sebesar 90,47% sehingga berada pada kategori tinggi. Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran ini yang diambil dari lembar angket memperoleh
skor keseluruhan sebesar 402 dengan nilai rata-rata 19,14 pada kategori Positif.
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa model pembelajaran
kooperatif tipe teams game tournament telah berhasil dalam meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 3 Kenderan pada pelajaran
Agama Hindu dan Budi Pekerti.
Kata Kunci: Kooperatif, Teams Game Tournament, Aktivitas, Hasil Belajar