PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA INFOGRAFIS TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI KELAS VIII SMP HARAPAN NUSANTARA DENPASAR

Pendidikan diarahkan untuk mendorong peserta didik agar menjadi subjek yang
aktif dalam pembelajaran. Hal ini menekankan partisipasi, pemikiran kritis, dan
keterlibatan peserta didik dalam mengembangkan dirinya. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari model pembelajaran discovery
learning berbantuan media infografis terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII
SMP Harapan Nusantara.
Desain dalam penelitian ini adalah desain true eksperimental. Dengan desain
pretest-posttest control group. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah
seluruh peserta didik kelas VIII, pemilihan sampel dengan menggunakan probality
Simple Random Sampling dengan sampel penelitiannya adalah kelas VIII 1 dan VIII
2 dengan jumlah keseluruhan sampel 36 peserta didik. Data yang dikumpulkan
dengan tes pilihan ganda. Teknis analisis data menggunakan Uji-t sample
independent.
Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran discovery learning
berbantuan media infografis memberikan pengaruh terhadap hasil belajar mata
pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas VIII SMP Harapan
Nusantara Denpasar. Hal ini dapat dilihat dengan adanya bukti perbedaan rata-rata
hasil posttest pada kelas kontrol (78,56) dan rata-rata hasil posttest kelas
eksperimen (85,95). Hal tersebut juga dikuatkan dengan dilakukannya uji
independent sample t test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berdasarkan
perhitungan uji-t posttest memperoleh hasil signifikansi (2-tailed) 0,018<0,05. Hal
ini berarti H0 ditolak H1 diterima sehingga terdapat pengaruh model pembelajaran
discovery learning berbantuan infografis terhadap hasil belajar Pendidikan Agama
Hindu dan Budi Pekerti Kelas VIII SMP Harapan Nusantara Denpasar.
Kata Kunci : Discovery Learning berbantuan media infografis, Hasil Belajar