IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH DALAM PENGUATAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 1 SELAT KABUPATEN KARANGASEM

Abstrak
Pendidikan Agama Hindu merupakan suatu proses seorang siswa untuk
mendapatkan pengetahuan, pemahaman dan ketrampilan serta mengembangkan
kepribadian yang berpedoman pada ajaran agama Hindu dan Budi Pekerti. Tujuan
Gerakan literasi sekolah dharma wacana dan dharma gita yaitu untuk penguatan
mata pelajaran pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti. Adapun masalah yang
akan dibahas antara lain (1) Bagaimanakah perencanaan gerakan literasi sekolah
dalam penguatan mata pelajaran pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di
SMA Negeri 1 Selat Kabupaten Karangasem, (2) Bagaimanakah pelaksanaan
gerakan literasi sekolah dalam penguatan mata pelajaran pendidikan Agama Hindu
dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Selat Kabupaten Karangasem dan (3)
Bagaimanakah implikasi gerakan literasi sekolah dalam penguatan mata pelajaran
pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Selat Kabupaten
Karangasem. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Behavioristik
dan Teori Kontruktivisme Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Adapun
metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan cara observasi
lapangan, wawancara, studi kepustakaan, dan dokumentasi data yang terkumpul
dianalisis dengan langkah-langkah reduksi, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan perencanaan, pelaksanaan, dan
implikasi dalam penguatan mata pelajaran pendidikan Agama Hindu dan Budi
Pekerti di SMA Negeri 1 Selat kabupaten Karangasem cukup efektif, maka dapat
disimpulkan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan implikasi gerakan literasi
sekolah dalam bentuk dharma wacana dan dharma gita yang diterapkan oleh guru
dapat diterima dengan baik oleh siswa dan mampu memberikan peningkatan
pengetahuan serta perubahan prilaku siswa terhadap ajaran-ajaran agama Hindu dan
Budi Pekerti.
Kata Kunci: Implementasi, Gerakan Literasi Sekolah, Pendidikan Agama Hindu