IMPLEMENTASI AJARAN CATUR GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI 4 KABA-KABA

Abstrak
Empat guru yang harus dihormati adalah Catur Guru. Dalam Catur Guru,
guru rupaka atau reka adalah orang tua kandung di rumah. Guru yang mengajar
di sekolah yang memberikan pendidikan ilmu pengetahuan disebut guru
pengajian. Pemerintah adalah guru wisesa. Guru Swadhyaya adalah Tuhan Yang
Maha Esa. Untuk memahami lebih dalam, adapun rumusan masalah yang
diangkat: 1) Bagaimana penerapan ajaran catur guru di Sekolah Dasar Negeri 4
Kaba-Kaba? 2) Aapa kendala yang dihadapi dalam penerapan ajaran catur guru
di Sekolah Dasar Negeri 4 Kaba-Kaba? 3) Bagaimana upaya menghadapi
kendala yang dihadapi dalam penerapan ajaran catur guru di Sekolah Dasar
Negeri 4 Kaba-Kaba? Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori
behaviorisme, teori kontruktivisme, dan teori motivasi. Lokasi penelitian ini
mengambil di Sekolah Dasar Negeri 4 Kaba-Kaba, subjek dari penelitian ini,
kepala sekolah, guru wali, guru agama hindu, dan siswa Sekolah Dasar Negeri 4
Kaba-Kaba. Teknik pengumpulan data yang di pakai dalam penelitian ini adalah
observasi, wawancara dan dokumentasi, Teknik penentuan informan purposive
sampling dan teknik analisis data deskriptif kualitatif.
Berdasarkan analisis deskriptif kualitatif didapat hasil penelitian: 1)
penerapan ajaran catur guru Sekolah Dasar Negeri 4 Kaba-Kaba, 2) kendala
yang dihadapi dalam penerapan ajaran catur guru di Sekolah Dasar Negeri 4
Kaba-Kaba, 3) Upaya menghadapi kendala yang dihadapi dalam penerapan
ajaran catur guru di Sekolah Dasar Negeri 4 Kaba-Kaba.
Kata kunci: Implementasi ajaran catur guru