STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU PADA PASRAMAN SURYA HITA DESA SEBAMBAN BARU KABUPATEN TANAH LAUT KALIMATAN SELATAN

ABSTRAK
Strategi pembelajaran pendidikan agama Hindu pada Pasraman merupakan suatu yang sangat penting sebagai ujung tombak keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran pendidikan agama Hindu. Pasraman Surya Hita merupakan satu-satunya tempat diselenggarakanya pendidikan agama Hindu yang terdapat di Desa Sebamban Baru Kecamatan Kintap Kabupaten Tanah Laut Kalimantan Selatan. Peserta didik di Pasraman Surya Hita terdiri dari beberapa jenjang pendidikan yakni jenjang SD, SMP dan SMA. Karena jumlah peserta didik yang sedikit pada suatu tingkatan, maka peserta didik dengan tingkatan tersebut digabung menjadi satu kelas. Guru sangat memerlukan strategi dan metode yang tepat dalam pembelajaran di Pasraman tersebut, yang diharapkan mampu menyeimbangkan antara teori dan praktek pembelajaran agama Hindu yang telah diperoleh sebagai hasil nyata. Adapun permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini, antara lain:(1) Strategi apakah yang diterapkan oleh instruktur dalam pembelajaran pendidikan agama Hindu pada Pasraman Surya Hita di Desa Sebamban Baru Kabupaten Tanah Laut Kalimantan Selatan? (2) Apa sajakah kendala yang ditemui oleh instruktur dalam strategi pembelajaran pendidikan agama Hindu pada Pasraman Surya Hita? (3) Apakah upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang ditemui dalam strategi pembelajaran pendidikan agama Hindu pada Pasraman Surya Hita? Teori yang digunakan untuk menganalisis rumusan masalah adalah teori Fungsional Struktural, teori Behavioristik dan Teori Motivasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik penentuan informan menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, studi kepustakaan dan dokumentasi. Teknik keabsahan data kualitatif menggunakan triangulasi sumber data. Dan Teknik analisis data dengan menggunakan langkah-langkah: (1) reduksi data, (2) penyajian data, (3) penarikan kesimpulan dan (4) verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukan: (1) Strategi yang dilakukan oleh intruktur Pasraman Surya Hita yaitu: strategi pembelajaran ekspositori dan strategi pendekatan pembelajaran individual. Strategi ekspositori adalah suatu proses pembelajaran guru sebagai peran utama banyak berbicara, bertutur kata dan memberikan penjelasan tentang materi pembelajaran sebanyak-banyaknya. Dan strategi pendekatan individual merupakan suatu pendekatan yang melayani perbedaan-perbedaan perorangan peserta didik sedemikian rupa sehingga dengan pendekatan individual memungkinkan berkembangnya potensi masing-masing peserta didik (2) Kendala atau hambatan yang mempengaruhi proses pembelajaran pada Pasraman Surya Hita berasal dari dua faktor yaitu faktor dalam (interen) dan faktor luar (eksteren). Faktor dalam atau interen yang meliputi minat (rasa ketertarikan) yang sangat menentukan tercapainya tujuan pembelajaran. Dan faktor luar atau eksteren meliputi materi, kurangnya fasilitas dan kurangnya dana. (3) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang ditemui pada Pasraman Surya Hita dilakukan oleh berbagai pihak yaitu oleh instuktur atau guru, peserta didik dan orang tua peserta didik pada Pasraman Surya Hita.
Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Pendidikan Agama Hindu, Pasraman Surya Hita