PENERAPAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DALAM PERALIHAN MASA DARING KE MASA LURING PESERTA DIDIK KELAS VII G SMP NEGERI 8 DENPASAR

ABSTRAK
Penelitian ini meneliti tentang bagaimana proses pembelajaran dalam peralihan masa Daring ke Luring di SMP Negeri 8 Denpasar dengan rumusan masalah: (1) Proses pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dalam Peralihan Masa Daring ke Masa Luring (2) Kendala dan upaya yang dihadapi dalam Proses pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dalam Peralihan Masa Daring ke Masa Luring. Tujuannya untuk mengetahui Proses dan kendala serta upaya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dalam Peralihan Masa Daring ke Masa Luring pada Peserta Didik Kelas VII G SMP Negeri 8 Denpasar. Teori yang digunakan untuk menganalisis masalah adalah : teori belajar Kognitif, teori motivasi dan teori behavioristik. Subjek penelitian adalah peserta didik Kelas VII G SMP Negeri 8 Denpasar. Metode pengumpulan data: oservasi, wawancara dan studi kepustakaan, dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian proses pembelajaran pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti dalam peralihan dari masa daring ke masa luring di SMP Negeri 8 Denpasar dilaksanakan dengan tatap muka terbatas. Kendala-kendala yang dihadapi: (1) kesiapan peserta didik karena baru pertama kali melaksanakan tatap muka terbatas dan (2) pembagian jam pertemuan karena pembelajaran dilaksanakan dalam dua sesi. Upaya yang dilakukan adalah (1) mempersiapkan strategi pembelajaran sehingga peserta didik dapat beradaptasi dengan baik (2) menerapkan model pembelajaran problem based learning berbantuan media video.
Kata kunci : Pembelajaran Luring, model pembelajaran problem based learning