PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI KELAS X DESAIN KOMUNIKASI VISUAL DI SMK NEGERI 1 DENPASAR

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui mata pelajaran pendidikan
agama hindu dan budi pekerti berlangsung melalui penerapan model pembelajaran
project-based learning. Seringnya guru dalam proses pembelajaran menggunakan
model konvensional akan membuat peserta didik cepat bosan. Sehingga perlunya
terobosan model pembelajaran terbaru salah satunya model pembelajaran project-
based learning.
Adapun masalah yang akan dibahas antara lain (1) penerapan model
pembelajaran project-based learning,(2) kendala yang dihadapi dan uapaya model
pembelajaran project-based learning yang dilakukan oleh guru dan peserta didik,
dan (3) implikasi dari penerapan model pembelajaran project-based learning pada
mata pelajaran pendidikan agama Hindu dan budi pekerti kelas X Desain
Komunikasi Visual di SMK Negeri 1 Denpasar.
Teori yang digunakan adalah (1) Teori Kontuktivisme dari Jean Piaget, (2)
Teori Behavioristik dari Edward Lee Thorndiken, dan (3) Teori Motivasi dari
McClelland. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi.
Pengumpulan data menggunakan teknik atau metode observasi, wawancara,
dokumentasi dan kepustakaan. Data yang terkumpul dianalisis dengan metode
analisis deskritif yaitu reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian menunjukan (1) penerapan model pembelajaran
project-based learning terdiri dari sintaks serta terdiri dari tiga tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. (2) kendala yang dihadapi guru dan peserta
didik adalah kurangnya pengetahuan awal, keterbatasan waktu dan perencanaan
proyek. Sedangkan upaya yang dilakukan oleh guru dan peserta didik adalah
pelatihan guru, pemanfaatan sumber daya, fasilitasi pebelajaran. (3) Implikasi yang
didapatkan oleh guru dan peserta didik yaitu peserta didik dapat lebih aktif di kelas,
mampu memahami materi, dapat menumbuhkan karakter peserta didik serta
mampu berpikir kritis dan kreatif.
Kata kunci : Penerapan Model Pembelajaran Project-Based Learning, Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti