PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI KELAS VII DI SMP NEGERI 1 KUTA

Abstrak
Penerapan kurikulum merupakan salah satu tujuan Pendidikan Nasional.
SMP Negeri 1 Kuta telah menerapkan Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar. Hal
ini membutuhkan penelitian lebih lanjut untuk memberikan pemahaman yang lebih
baik bagi para guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di sekolah-sekolah
lain.Adapun masalah yang akan dibahas antara lain bentuk penerapan Kurikulum
Merdeka Belajar pada mata pelajaran Agama Hindu dan Budi Pekerti di kelas VII
SMP Negeri 1 Kuta, hambatan dalam penerapannya, serta implikasinya bagi guru
dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bentuk penerapan Kurikulum
Merdeka Belajar pada mata pelajaran Agama Hindu dan Budi Pekerti di Kelas VII
SMP Negeri 1 Kuta menemukan hambatan dalam penerapannya, serta memecahkan
implikasi penerapan Kurikulum Merdeka Belajar bagi guru dan siswa.
Teori yang digunakan untuk menganalisis masalah adalah : Teori
Konstruktivisme dari Lev Vygotsky, Teori Konvergensi dari Louis William Stern,
dan, Teori Motivasi dari Abraham Maslow. Subjek penelitian ini adalah kepala
sekolah, guru agama hindu dan Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kuta dan Metode
pengumpulan data adalah observasi tidak terstruktur, wawancara semi terstruktur,
studi kepustakaan, dan, dokumentasi. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan
metode analisis deskriptif kualitatif dengan langkah langkah reduksi, penyajian data,
dan penarikan simpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk penerapan kurikulum merdeka
belajar pada mata pelajaran agama Hindu dan budi pekerti di kelas VII sudah
berjalan sangat baik, walaupun ada beberapa hambatan dari guru dan siswa tetapi
guru dan siswa sudah membuat upaya agar kurikulum merdeka belajar pada mata
pelajaran agama Hindu dan budi pekerti tetap berjalan dengan baik, Implikasi
penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada mata pelajaran Agama Hindu dan
Budi Pekerti bagi guru dan siswa di kelas VII SMP Negeri 1 Kuta sudah
memberikan fleksibilitas dan inovasi dalam pengajaran, yang meningkatkan
keterlibatan, kreativitas, dan kemandirian siswa serta mendorong perkembangan
profesional guru.
Kata kunci : Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar, Mata Pelajaran Agama Hindu dan Budi Pekerti