PENERAPAN AJARAN TRI PARARTHA DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SMP NEGERI 12 DENPASAR

Abstrak
Pendidikan karakter merupakan dasar dari pembentukan etika pada pribadi
anak khususnya pada siswa di SMP Negeri 12 Denpasar. Dengan demikian salah
satu ajaran yang digunakan untuk dapat membentuk karakter siswa yaitu melalui
Ajaran Tri Parartha. Tri Parartha merupakan tiga ajaran yang dapat membentuk
karakter anak yaitu terdiri dari Asih, Punia, dan Bhakti.
Rumusan masalah yang dibahas dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut:
(1) Bagaimanakah bentuk penerapan ajaran Tri Parartha dalam membentuk
karakter siswa di SMP Negeri 12 Denpasar? (2) Apa sajakah karakter yang
terbentuk dari penerapan ajaran Tri Parartha dalam membentuk karakter siswa di
SMP Negeri 12 Denpasar? (3) Apa kendala dan upaya yang dilakukan dalam
penerapan ajaran Tri Parartha dalam membentuk karakter siswa di SMP Negeri 12
Denpasar?
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu: (1) bentuk penerapan ajaran
Tri Parartha yaitu peduli sesama (belas asih), memberikan dukungan emosional
kepada teman, peduli lingkungan, beryadnya dengan ikhlas, duta siaga (sayangi dan
menjaga), saling berbagi, mengucapkan salam dan sapa kepada guru, dan
melaksanakan persembahyangan bersama. (2) karakter yang terbentuk dari
penerapan ajaran Tri Parartha, yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan
kreatif. (3) kendala dalam penerapan ajaran Tri Parartha yaitu karakter siswa yang
berbeda-beda, media sosial, faktor ekonomi siswa, penerapan ajaran Bhakti belum
maksimal. (4) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah dalam penerapan
ajaran Tri Parartha yaitu memberikan pemahaman dan pendekatan kepada siswa,
menggunakan gadget dengan bijak, meningkatkan kesadaran siswa dengan
memberikan bantuan seikhlasnya, meningkatkan peran guru dalam
memaksimalkan penerapan ajaran bhakti.
Kata Kunci : Ajaran Tri Parartha, karakter siswa