PERAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 SISWA KELAS 6 DI SD NO. 2 MUNGGU KECAMATAN MENGWI KABUPATEN BADUNG

Abstrak

Pendidikan adalah tuntunan dan pendampingan terhadap anak manusia untuk
tumbuh dan berkembang menjadi manusia yang ideal, sebagai manusia dan sebagai
anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-
tingginya. Sebagai kegiatan yang direncanakan dan dipikirkan, setiap kegiatan
pendidikan mesti memiliki tujuan yang ingin dicapai, yaitu menuntun dan
mendampingi peserta didik untuk berkembang menjadi manusia yang diidam-
idamkan. Pandemi Covid-19 ini telah mengubah pola pembelajaran yang semestinya
tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh atau biasa disebut daring. Keluarga
dipandang sebagai lingkungan dini yang dibangun oleh orang tua dan orang-orang
terdekat. Peran orang tua sangat penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan
anak-anak mereka. Pembelajaran jarak jauh ini menuntut anak untuk menguasai
materi pembelajaran yang diberikan guru secara online dan belajar di rumah masing-
masing. Begitu pula di SD No. 2 Munggu yang menerapkan pembelajaran Daring,
sebelumnya proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru secara tatap muka
kemudian diubah menjadi pembelajaran Daring hal ini dikarenakan surat edaran dari
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan atau Kemendikbud Nomor 15 Tahun 2020
tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah dalam Masa Darurat
Penyebaran Covid-19.
Masalah yang akan dibahas antara lain: (1) peran orang tua siswa SD No. 2
Munggu dalam pembelajaran daring. (2) kendala yang dihadapi orang tua siswa SD
No. 2 Munggu dalam melaksanakan pembelajaran daring. (3) Strategi yang dilakukan
orang tua siswa SD No. 2 Munggu dalam pelaksanaan pembelajaran Daring.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan peran orang tua siswa SD No. 2
Munggu dalam pembelajaran daring. (2) Mendeskripsikan tentang kendala yang
dihadapi orang tua siswa SD No. 2 Munggu dalam melaksanakan pembelajaran
Daring.(3) Strategi yang dilakukan orang tua siswa SD No. 2 Munggu dalam
pelaksanaan pembelajaran daring.
Teori yang digunakan untuk menganalisis/menjawab permasalahan dalam
penelitian ini adalah teori behavioristik. Metode pengumpulan data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah observasi, kuesioner/angket, wawancara, studi
kepustakaan dan studi dokumen. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif.
Penelitian ini berlokasi di SD No. 2 Munggu, Desa Munggu, Kecamatan Mengwi,
Kabupaten Badung.
Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut : (1) Peran Orang Tua Dalam
Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Siswa Kelas 6 di SD No. 2
Munggu Kecamatan Mengwi Kabupaten Badung adalah orang tua melaksanakan
empat peran sekaligus yaitu : Orang tua berperan sebagai pembimbing, orang tua
berperan sebagai pendidik, orang tua berperan sebagai motivator, dan orang tua
berperan sebagai fasilitator. (2) Kendala yang Dihadapi Orang Tua dalam
Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Siswa Kelas 6 di SD No. 2
Munggu Kecamatan Mengwi Kabupaten Badung yaitu : Minimnya minat belajar
anak, keterbatasan waktu, tidak semua mata pelajaran disukai anak, mahalnya harga
pembelian kouta internet. (3) Strategi Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Pada
Masa Pandemi Covid-19 Siswa Kelas 6 di SD No. 2 Munggu Kecamatan Mengwi
Kabupaten Badung yaitu : Metode memberikan hadiah, metode memberika hukuman,
metode memberikan pujian dan semangat belajar, memanfaatkan fasilitas dari
pemerintah berupa Wi-Fi.
Kata Kunci : Peran Orang Tua, Pembelajaran Daring.