PENERAPAN MEDIA AMPLOP MISTERIUS PADA PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN PPKN KELAS III DI SEKOLAH DASAR NEGERI 22 DAUH PURI DENPASAR

ABSTRAK

PENERAPAN MEDIA AMPLOP MISTERIUS PADA PESERTA DIDIK
MATA PELAJARAN PPKN KELAS III DI SD NEGERI 22 DAUH PURI

DENPASAR
NI PUTU AYU TRIYANTI
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Dharma Acarya

Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Email : ayutriyantiii@gmail.com

Media amplop misterius merupakan sebuah media pembelajaran dengan
bentuk menarik yang fungsinya berada di dalam amplop berisi pertanyaan. Dalam
pembelajaran PPKN guru berupaya menggunakan media pembelajaran sebagai
alat bantu dalam mengajar karena kurangnya minat dan perhatian peserta didik
dalam mengikuti pembelajaran.
Adapun masalah yang akan dibahas antara lain: (1) Bagaimanakah
penerapan media amplop misterius pada peserta didik mata pelajaran PPKN kelas
III di SD Negeri 22 Dauh Puri Denpasar (2) Kendala dan upaya apakah yang bisa
di lakukan guru dalam penerapan media amplop misterius pada peserta didik mata
pelajaran PPKN kelas III di SD Negeri 22 Dauh Puri Denpasar (3) Bagaimanakah
dampak dari penerapan media amplop misterius pada peserta didik mata pelajaran
PPKN kelas III di SD Negeri 22 Dauh Puri Denpasar. Penelitian ini bertujuan : (1)
Untuk mendeskripsikan penerapan media amplop misterius pada peserta didik
mata pelajaran PPKN kelas III di SD Negeri 22 Dauh Puri Denpasar (2) Untuk
mendeskripsikan kendala dan upaya yang bisa di lakukan guru dalam penerapan
media amplop misterius pada peserta didik mata pelajaran PPKN kelas III di SD
Negeri 22 Dauh Puri Denpasar. (3) Untuk mendeskripsikan dampak dari
penerapan media amplop misterius pada peserta didik mata pelajaran PPKN kelas
III di SD Negeri 22 Dauh Puri Denpasar.
Teori yang digunakan untuk menganalisis masalah adalah : (1)Teori
Motivasi. (2) Teori Behavioristik, (3) Teori Konstruktifistik. Metode yang
digunakan untuk mengumpulkan data adalah metode observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Adapun teknik analisis data kualitatif reduksi data, penyajian data
dan penyimpulan.
Hasil penelitian ini (1) Penerapan media amplop misterius pada mata
pelajaran PPKN di kelas III dalam penelitian ini menempuh tiga tahapan yaitu
penyajian, tindak lanjut dan penutup (2) Di dalam penerapan media amplop
misterius ditemui beberapa kendala yaitu memerlukan banyak persiapan, faktor
peserta didik dan kondisi kelas yang kurang kondusif. Upaya yang dilakukan
untuk mengatasi kendala yang terjadi yaitu mempersiapkan media sebelum
pembelajaran dimulai, memahami karakter peserta didik, dan menciptakan
suasana kelas yang kondusif. (3) Dampak dari penerapan media amplop misterius pada proses pembelajaran yaitu mendorong minat belajar peserta didik,
memusatkan perhatian peserta didik dan meningkatkan hasil belajar.
Kata kunci : Media Amplop Misterius, Peserta didik, Pembelajaran PPKN

ABSTRACT

PENERAPAN MEDIA AMPLOP MISTERIUS PADA PESERTA DIDIK
MATA PELAJARAN PPKN KELAS III DI SD NEGERI 22 DAUH PURI

DENPASAR
NI PUTU AYU TRIYANTI
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Dharma Acarya

Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Email : ayutriyantiii@gmail.com

Mysterious envelope media is a learning media with an interesting shape
whose function is inside the envelope containing the questions. In PPKN learning
the teacher seeks to use learning media as a teaching aid because of the lack of
interest and attention of students in participating in learning.
The issues that will be discussed include: (1) How is the application of the
mysterious envelope media to students in class III PPKN subjects at SD Negeri 22
Dauh Puri Denpasar (2) What constraints and efforts can the teacher make in
applying the mysterious envelope media to the participants? students of PPKN
class III at SD Negeri 22 Dauh Puri Denpasar (3) What is the impact of the
application of mysterious envelope media on students of PPKN class III at SD
Negeri 22 Dauh Puri Denpasar. This study aims: (1) To describe the application
of the mysterious envelope media to students in PPKN class III at SD Negeri 22
Dauh Puri Denpasar (2) To describe the constraints and efforts that can be made
by the teacher in applying the mysterious envelope media to students' eyes. Class
III PPKN lessons at SD Negeri 22 Dauh Puri Denpasar. (3) To describe the
impact of the application of mysterious envelope media on students of PPKN class
III at SD Negeri 22 Dauh Puri Denpasar.
The theory used to analyze the problem is: (1) Motivation Theory. (2)
Behavioristic Theory, (3) Constructive Theory. The method used to collect data is
the method of observation, interviews, and documentation. The qualitative data
analysis techniques are data reduction, data presentation and inference.
The results of this study (1) The application of mysterious envelope media
in PPKN subjects in class III in this study took three stages, namely presentation,
follow-up and closing (2) In the application of mysterious envelope media several
obstacles were encountered, namely requiring a lot of preparation, student factors
and unfavorable classroom conditions. Efforts made to overcome the obstacles
that occur are preparing the media before learning begins, understanding the
character of students, and creating a conducive classroom atmosphere. (3) The
impact of applying mysterious envelope media on the learning process is to
encourage students' learning interest, focus students' attention and improve
learning outcomes.
Keywords: Mysterious Envelope Media, Students, PPKN Learning