PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA GEOGEBRA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 SUMERTA TAHUN AJARAN 2022/2023

ABSTRAK

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
BERBANTUAN MEDIA GEOGEBRA TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 SUMERTA

TAHUN AJARAN 2022/2023

NI KADEK DESI PRISKA DEVI
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Dharma Acarya

Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Email : desiprizz121@gmail.com

Keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran menentukan keberhasilan
proses belajar mengajar di kelas. Namun, faktanya banyak siswa khususnya di
sekolah dasar kurang terlibat aktif dan kurang antusias mengikuti pembelajaran
terutama pembelajaran matematika. Hal itu ditenggarai karena siswa menganggap
pembelajaran matematika sulit serta proses pembelajaran yang terlalu monoton.
Oleh karena itu diperlukan suatu model dan media pembelajaran yang dapat
membangkitkan antusias belajar siswa yang nantinya berdampak pada hasil
belajar siswa.
Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah deskripsi
hasil belajar matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Make a
match berbantuan media geogebra dan dengan menerapkan pembelajaran
konvensional pada peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Sumerta. (2) Adakah
pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Make a match berbantuan
media geogebra terhadap hasil belajar matematika pada peserta didik kelas V di
SD Negeri 1 Sumerta
Tujuan penelitian yang dilaksanakan yaitu ; (1) untuk mengetahui hasil
belajar matematika pada kelas kontrol menggunakan model konvensional, dan
hasil belajar matematika pada kelas eksperimen dengan model pembelajaran
kooperatif tipe make a match berbantuan media geogebra, (3) untuk mengetahui
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match berbantuan media
geogebra terhadap hasil belajar matematika peserta didik di sekolah dasar negeri
1 Sumerta.
Metode penelitian ini yaitu “Quasi Eksperimental Design” dengan desain
penelitian pretest posttest control group design. Populasi penelitian ialah kelas V
di SD Negeri 1 Sumerta. Pemilihan sampel dengan simple random sampling.
Dalam penelitian ini kelas yang terpilih menjadi kelompok eksperimen adalah
kelas VD Berjumlah 31 siswa sedangkan kelas yang terpilih menjadi kelompok
kontrol adalah kelas VC berjumlah 31 orang.. Kelas VD merupakan sampel yang
diberikan perlakuan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe
make a match berbantuan media geogebra Sedangkan pada kelas 5C pembelajaran
dengan model konvensional . Data yang diperoleh berasal dari tes pilihan ganda
25 soal yang disebar. Teknik analisis hipotesis menggunakan independent sample

x

t test uji N-gain score. Hasil analisis uji rata-rata N-gain score hasil belajar
matematika diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) 0,002 < 0,05, maka H0 ditolak
dan H1 diterima yang menyatakan adanya perbedaan antara kelas kontrol dan
kelas eksperimen. Serta rata-rata mean N-gain score pada kelas eksperimen 0,24 >
0,09 pada kelas kontrol. Kesimpulannya adanya pengaruh Model pembelajaran
kooperatif tipe make a match berbantuan media geogebra terhadap hasil belajar
matematika pada peserta didik di Sekolah Dasar Negeri 1 Sumerta.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, Media Geogebra, Hasil
Belajar.

ABSTRACT

THE EFFECT OF MAKE A MATCH TYPE COOPERATIVE LEARNING
MODEL ASSISTED WITH GEOGEBRA MEDIA ON STUDENTS'
MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES AT SUMERTA 1ST STATE
ELEMENTARY SCHOOL IN SUMERTA IN ACADEMIC YEAR 2022/2023

NI KADEK DESI PRISKA DEVI
Elementary School Teacher Education Department

Acarya Dharma Faculty

I Gusti Bagus Sugriwa State Hindu University Denpasar

Email : desiprizz121@gmail.com

Student involvement in learning determines the success of the teaching and
learning process in the classroom. But the fact is that many students, especially in
elementary schools, are less actively involved and less enthusiastic about
participating in learning, especially learning mathematics. This is presumably
because students consider learning mathematics difficult and the learning process
is too monotonous. Therefore we need a model and learning media that can
arouse students' enthusiasm for learning which will have an impact on student
learning outcomes.
The problems discussed in this study are: (1) How to describe the results of
learning mathematics with the cooperative learning model of the Make a match
type assisted by Geogebra media and the application of conventional learning to
fifth grade students at SD Negeri 1 Sumerta. (2) Is there a significant effect of the
Make a match type cooperative learning model assisted by GeoGebra media on
the mathematics learning outcomes of class V SD Negeri 1 Sumerta
The purpose of the research conducted is; (1) to find out the mathematics
learning outcomes of the control class with the conventional model, and the
mathematics learning outcomes of the experimental class with the make a match
type cooperative learning model assisted by Geogebra media, (3) to determine the
effect of the make a match type cooperative learning model assisted by GeoGebra
media on results learn mathematics students at SD Negeri 1 Sumerta.
This research method is "Quasi Experimental Design" with a pretest posttest
control group design research design. The population of this study were fifth
grade students at SD Negeri 1 Sumerta. Sample selection with simple random
sampling. In this study the class selected to be the experimental group was class
VD with a total of 31 students while the class selected to be the control group was
class VC with a total of 31 students. in class 5C learning with conventional
models. The data obtained comes from a multiple choice test with a spread of 25
questions. Hypothesis analysis technique using independent sample t test N-gain
score test. The results of the test analysis of the average N-gain score for
mathematics learning outcomes obtained a significance value of (2-tailed) 0.002
<0.05, then H0 was rejected and H1 was accepted which stated that there was a
difference between the control class and the experimental class. And the average N-gain score in the experimental class is 0.24 > 0.09 in the control class. In
conclusion, there is an influence of the make a match type cooperative learning
model assisted by GeoGebra media on students' mathematics learning outcomes
at SDN Sumerta 1.
Keywords: Cooperative Learning Model, Geogebra Media, Learning Outcomes.