PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUICK ON THE DRAW BERBASIS TRI KAYA PARISUDHA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 13 SESETAN KOTA DENPASAR

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Quick on The Draw berbasis Tri Kaya Parisudha terhadap Hasil Belajar IPA
Siswa di Kelas V SD Negeri 13 Sesetan Kota Denpasar.
Penelitian ini
menggunakan jenis penelitian eksperimen semu dengan bentuk desain
nonequivalent control group design. Penelitian ini mengambil populasi di kelas V
SD Negeri 13 Sesetan sebanyak 73 siswa. Sampel penelitian ditentukan dengan
teknik random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V A SD Negeri
13 Sesetan sebanyak 36 siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas V B
sebanyak 37 siswa sebagai kelompok kontrol. Metode pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah metode tes, dengan tes pilihan ganda berjumlah 30 butir soal
yang telah divalidasi. Data yang terkumpul dinormalisasikan menggunakan gain
skor kemudian dianalisis menggunakan statistik inferensial uji-t. Nilai rata-rata
gain skor ternormalisasi dalam mata pelajaran IPA kelompok eksperimen adalah
0,49 lebih dari nilai rata-rata gain skor ternormalisasi dalam mata pelajaran IPA
kelompok kontrol yaitu 0,43. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh thitung =
5,507 dan ttabel pada taraf signifikansi 5 % (α = 0,05) = 1,994. Hal ini berarti thitung
> ttabel, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan mata pelajaran IPA siswa
yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Quick on The Draw berbasis Tri
Kaya Parisudha dan kelompok yang dibelajarkan menggunakan pembelajaran
konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
Quick on The Draw berbasis Tri Kaya Parisudha berpengaruh terhadap hasil
belajar IPA siswa di kelas V SD Negeri 13 Sesetan.
Kata Kunci: Quick on The Draw, Tri Kaya Parisudha, Hasil Belajar, Ilmu
Pengetahuan Alam